记者昨日从福州鼓楼区政府获悉，该区投入资金1.5亿元，征用中小学预留地面积近1万平方米，目前正改扩建一大批校舍，并在全市率先构建“学区教育共同体”，中心校与一般校的考核和评比“捆绑”在一起，没带好薄弱校将影响校长的晋升和年终考核。今后两年还将争取筹集2亿多元，力争2009年在全省率先基本实现区域内义务教育均衡发展，消除薄弱校。
鼓楼区政府近日出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的工作意见》，指出在薄弱校改扩建方面，今年完成钱塘文博小学建设，动工建设湖前小学、斗南小学。明年动工建设井大小学，扩建梅峰小学，改造法海小学校园环境和整治学校大门前通道。2009年改扩建中山小学，整合华侨小学与琼河小学。
此外，鼓楼区还将对生源爆满校进行改扩建，并新建一批小学。今年开始动工建设钱塘小学、延安中学、鼓一小、鼓五小，三坊七巷附近新建则徐小学。2008年扩建鼓二小，筹建凤湖小学。2009年改扩建铜盘小学，筹建湖滨新城小学、钱塘片内第二所小学，并再启动1～2所新布点小学筹建。
招考录用新老师先分配到一般校
此外，鼓楼将根据教师缺编情况，逐年增加教师，每年除补齐退休、辞职教师编制和屏北分校新增年段应补的10名教师编制外，再增收总缺编数的20%教师。通过教师招考机制，力争每年选拔100余名优秀在职教师和优秀本科毕业生。
每年从中心校选拔一部分行政干部到一般校任职，从一般校选派一部分行政干部到中心校任校长助理。教师在中心校工作满六年后，原则上要到一般校工作二年；晋升中级及以上职称，原则上在任现职期间要有三分之一的时间在一般校工作，以加强一般校的师资建设。支教教师的年终考核要在合格以上(含合格)，才能回到原单位工作。每年招考录用的大学毕业生，原则上一律先分配到一般校，然后安排他们在中心校见习培训二年后，再回到一般校工作。